Contoh soal fisika beserta pembahasannya
1. Contoh soal fisika beserta pembahasannya
sebuah pegas yang memiliki konstanta 200N/m ditarik salah satu ujungnya dan ujung lainnya terikat. ternyata, pegas memanjang 4cm. tentukanlah:
a. besar gaya tariknya;
b. besar energi potensial pegas saat itu!
penyelesaian:
Dik: k=200N/m
x=4cm =0.04m
Dit: a. F?
b. Ep?
Jwb: a. F=kx =(200) (0,04)= 8N
b. Ep=1/2(kx)kuadrat =1/2 (200) (0,04)kuadrat= 0,16joule
2. Contoh soal dan pembahasan fisika tentang kekuatan lensa
"Contoh soal dan pembahasan tentang kekuatan lensa"
Contoh 1Sandra menggunakan kacamata 2,5 D agar dapat membaca pada jarak normal yaitu 25 cm, Jarak baca yang masih di lihat dngan jelas adalah ...
Hipermetropi (Rabun Dekat)
Penderita hipermetropi tidak dapat melihat benda-benda yang letaknya dekat dengan matasecara jelas' Bayangan benda terbentuk di belakang retina. Hal ini disebabkan lensa mata terlalu pipih sehingga tidak dapat di cembungkan secara normal.
Penderita Hipermetopi dapat ditolong dengan kacamata lensa cembung, Kekuatan lensa pada mata Hioermetropi dapat ditentukan dengan rumus :
P = 4 - 1/PP
Atau
P = 1/F
Keterangan
P = Kekuatan lensa (D)
PP = Punctum Proximum ( Titik Dekat Mata) (m)
F = Fokus
==================================================================
Pembahasan
Diketahui :
P = Kekuatan lensa = 2,5 D
Ditanyakan :
PP = Titik Dekat mata = ...
Penyelesaian :
P = 4 - 1/PP
2,5 = 4 - 1/PP
-4 + 2,5 = -1/PP
-1,5 = -1/PP
1,5PP = 1
PP = 1/1,5
PP = 0,67 m (Hasil Pembulatan)
Jadi Titik Dekat yang masih terlihat adalah : 0,67 m
Contoh 2.Miopi
Penderita Miopi (Rabun Jauh) tidak dapat melihat benda-benda yang letaknya jauh. Karena berkurangnya kemampuan mata untukmelihat jarak yang jauh, pada penderita Miopi , cahaya jatuh di depan retina, sehingga benada pada jarak jauh tidak dapat terlihat dengan jelas. Miopi bisa dibantu dengan kacamata lensa cekung. Kekuata kacamata negatif bila di hitung dengan rumus dengan rumus :
P = -1/PR
Keterangan
P = Kekuatan Lensa (D)
PR = Punctum Remotum/Titilk Jauh mata (m)
==================================================================Pembahasan
Diketahui
PR = Titik jauh mata miopi = 200 cm = 2 m
Ditanyakan
P = Kekuatan lensa yang harus dipakai
Penyelesaian
Gunakan Rumus
P = -1/PR
P = - 1/2
P = -0,5 D
Jadi Kaca mata yang harus digunakan berkekuatan ; 0,5 D
Materi Lanjutan mengenai lensa dan cermin dapat disimak pada :
• https://brainly.co.id/tugas/20856473
• https://brainly.co.id/tugas/21284558
• https://brainly.co.id/tugas/20927903
=================================================================
Detail Jawaban
• Mapel : Fisika
• Bab : 5
• Materi : Cahaya dan Optik
• Kode : 8.6.5
• Kata Kunci : Lensa, Fokus, Bayangan, Dioptri
3. contoh soal fisika dan pembahasannya tentang hukum kepler ?
Jarak rata-rata planet bumi ke matahari adalah 149,6 x 106 km dan periode revolusi bumi adalah 1 tahun. Berapa konstanta perbandingan kuadrat periode terhadap pangkat tiga jarak rata-rata bumi ke matahari ?
Pembahasan
Soal ini berkaitan dengan hukum Kepler.
Diketahui :
T = 1 tahun, r = 149,6 x 106 km
Ditanya : T2 / r3 = … ?
Jawab :
k = T2 / r3 = 12 / (149,6 x 106)3 = 1 / (3348071,9 x 1018) = 2,98 x 10-25tahun2/km3
4. 1. Dua buah gaya saling tegak lurus, besarnya masing-masing 3 N dan 4 N. Besar resultan kedua gaya tersebut adalah … Pembahasan Diketahui : F1 = 3 N, F2 = 4 N Ditanya : Resultan kedua vektor ? Gurumuda.Net » Pembahasan Soal Fisika SMA » Contoh soal vektor Contoh soal vektor Pelajari contoh soal vektor dan pembahasannya ini lalu kerjakan soal vektor nomor 1-4. 1. Dua buah gaya saling tegak lurus, besarnya masing-masing 3 N dan 4 N. Besar resultan kedua gaya tersebut adalah … Pembahasan Diketahui : F1 = 3 N, F2 = 4 N Ditanya : Resultan kedua vektor ? 2.Hanya terdapat dua vektor dan kedua vektor saling tegak lurus sehingga penyelesaiannya menggunakan rumus Pythagoras. Contoh soal vektor 12. Jika besar vektor A = 4 satuan, membentuk sudut 30o dengan sumbu x positip, maka besar vektor tersebut dalam sumbu x dan sumbu y adalah … Pembahasan Diketahui : A = 4 satuan, Sudut = 30o Ditanya : Ax dan Ay ?
[1].
Diketahui:
F₁ = 3 N
F₂ = 4 N
Kedua vektor saling tegak lurus
Ditanya:
Resultan kedua vektor
Penyelesaian:
Kedua vektor membentuk sudut 90° sehingga resultan dihitung dengan dalil Phytagoras
Gaya resultan = √ [F₁² + F₂²]
F resultan = √ [3² + 4²]
∴ F resultan = 10 N
[2].
Diketahui:
Vektor A = 4 satuan
Membentuk sudut 30° dengan sumbu x positip
Ditanya:
Besar komponen vektor tersebut dalam sumbu x dan sumbu y
Penyelesaian:
Besar komponen horizontal (terhadap sumbu x) adalah
⇔ Ax = A.cos α
⇔ Ax = (4)(cos 30°)
⇔ Ax = (4)(√3/2)
∴ Ax = 2√3 satuan
Besar komponen vertikal (terhadap sumbu y) adalah
⇔ Ay = A.sin α
⇔ Ay = (4)(sin 30°)
⇔ Ay = (4)(1/2)
∴ Ay = 2 satuan
5. 1. Berikut ini merupakan perubahan fisis, kecuali …. a. gula larut dalam air b. pemanasan gula menjadi arang c. pakaian lembap menjadi kering d. kawat telepon mengendur di siang hari2. Suatu zat sanggup mengalami perubahan alasannya pemanasan. Jika perubahan tersebut menghasilkan jenis zat gres maka disebut perubahan …. a. fisika b. sementara c. kimia d. wujud 3. Pengamatan suatu perubahan zat yang dilakukan seorang siswa menghasilkan kesimpulan, menyerupai berikut ini. 1) Tidak terjadi perubahan warna pada zat; 2) setelah dipanaskan, sanggup diperoleh zat asal; 3) perubahan hanya terjadi sementara. Berdasarkan kesimpulan tersebut, perubahan yang diamati merupakan perubahan …. a. kimia c. fisika b. tetap d. kimia 4. Berikut ini beberapa insiden yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. 1) Beras dimasak menjadi bubur; 2) balon meletus; 3) baju lembap dijemur menjadi kering; 4) sampah di kawasan sampah berbau busuk. Perubahan kimia terjadi pada …. a. 2) dan 4) c. 1) dan 4) b. 2) dan 3) d. 3) dan 4) 5. Lampu pijar yang dialiri listrik akan berpijar dan mengakibatkan cahaya. Pada insiden ini terjadi perubahan …. a. kimia dan perubahan energi b. kimia dan perpindahan energi c. fisika dan perubahan energi d. fisika dan perpindahan energi 6. Sampah yang membusuk suhunya naik. Dalam hal ini terjadi perubahan … yang bersifat …. a. kimia; eksoterm c. fisika; eksoterm b. kimia; endoterm d. fisika; endoterm 7. Makanan dalam kaleng yang sudah kedaluwarsa akan terlihat mencembung permukaannya. Hal ini mengatakan terjadinya perubahan …. a. fisika c. kimia b. wujud d. volume 8. Jika sepotong besi dibiarkan di udara terbuka sehingga menjadi karat besi maka besi mengalami …. a. proses pengeringan c. perubahan kimia b. perubahan bentuk d. perubahan fisika 9. Korek api yang idbakar merupakan perubahan …. a. wujud c. bentuk b. kimia d. fisika 10. Berikut ini merupakan perubahan fisika, kecuali …. a. telur di rebus c. pakaian dijemur b. telur digoreng d. nasi menjadi basi 11. Beberapa fakta: 1) pakaian dijemur menjadi kering; 2) serbuk besi dan sulfur jikalau dipanaskan akan membentuk besi sulfida. Fakta yang benar ialah fakta …. a. 1) dan fakta 2) ialah perubahan kimia b. 1) dan fakta 2) ialah perubahan fisika c. 1) ialah perubahan kimia dan fakta 2) ialah perubahan fisika d. 1) ialah perubahan fisika dan fakta 2) ialah perubahan kimia BACA JUGA Latihan Soal Fisika Ujian Masuk Universitas Negeri Indonesia (Umb Ui) 2019 Contoh Soal Dan Pembahasan Gaya Kelas 8 Smp 12. Di bawah ini yang bukan perubahan fisika ialah pencampuran antara …. a. air dan minyak goreng c. sabun dan minyak b. pasir dan air d. kapur dengan air 13. Perubahan kimia yang mendatangkan kerugian ialah …. a. beras di masak menjadi bubur b. menyalakan lilin ketika lampu mati c. beras ketan menjadi tapai d. besi berkarat 14. Tindakan insan sehari-hari sanggup mennyebabkan terjadinya perubahan. Contoh dari tindakan insan yang mengakibatkan perubahan kimia ialah …. a. penggundulan hutan b. sistem pertanian terasering c. penggunaan pupuk dan pestisida d. memisahkan bensin dan minyak bumi 15. Suatu zat sanggup mengalami hal-hal berikut ini. 1) Perubahan wujud; 4) berlendir; 2) perubahan warna; 5) bertambah volume. 3) berbau busuk; Tanda-tanda adanya reaksi kimia ialah …. a. 1), 2), 3), 4), dan 5) c. 2), 3), dan 4) b. 1), 3), dan 5) d. 2), 3), dan 5) 1. Makanan yang telah beberapa hari akan membusuk. Peristiwa apa yang terjadi pada masakan tersebut? 2. Ibu menciptakan masakan ringan anggun bolu kukus. Mula-mula Ibu mencampur terigu, mentega, telur, dan gula pasir. Campuran ini diaduk merata dengan pengaduk listrik hingga menjadi adonan. Setelah itu, adonan dibubuhi soda masakan ringan anggun dan didiamkan beberapa ketika hingga adonan mengembang. Kemudian, adonan dituangkan pada cetakan dan dikukus dengan panci kukus. Setelah matang, jadilah masakan ringan anggun bolu kukus tersebut. Kapan terjadi perubahan fisika dan perubahan kimia pada proses ini? 3. Perubahan apakah yang terjadi pada peristiwa-peristiwa di bawah ini? a. Beras ditanak menjadi nasi b. Nasi telah menjadi bubur c. Roti yang disimpan di dapur membusuk d. Pembuatan tapai dari singkong e. Menyalakan api pada kompor minyak tanah f. Menjemur pakaian biar kering g. Membuat santan kelapa
Jawaban:
1. Pada soal nomor 1, perubahan yang bukan termasuk perubahan fisik adalah:
d. kawat telepon mengendur di siang hari
2. Pada soal nomor 2, perubahan yang terjadi dalam proses pembuatan bolu kukus adalah:
- Perubahan fisika: Campuran bahan-bahan awal menjadi adonan dan adonan mengembang ketika ditambahkan soda masakan.
- Perubahan kimia: Ketika adonan dimasukkan ke dalam panci kukus dan matang, ini merupakan perubahan kimia karena terjadi reaksi kimia antara bahan-bahan yang menghasilkan bolu kukus yang baru.
3. Pada soal nomor 3, perubahan yang terjadi adalah:
a. Beras ditanak menjadi nasi - perubahan fisik
b. Nasi telah menjadi bubur - perubahan fisik
c. Roti yang disimpan di dapur membusuk - perubahan kimia
d. Pembuatan tapai dari singkong - perubahan kimia
e. Menyalakan api pada kompor minyak tanah - perubahan kimia dan perubahan energi
f. Menjemur pakaian biar kering - perubahan fisik
g. Membuat santan kelapa - perubahan fisik
6. Judul : Kartun KimiaPenulis : Larry Gonick & Craig CriddlePenerbit : Kepustakaan Populer GramediaTahun Terbit : 2006Jumlah Halaman : 250Kimia, sama halnya dengan fisika, merupakan hal-hal yang terjadi di sekitar kehidupan kita sehari-hari. Hal-hal seperti larutan, listrik, logam, dan sebagainya mempunyai hubungan yang sangat erat dengan kimia. Namun, kimia yang dipelajari di sekolah sering dipandang sebagai mata pelajaran yang sulit, membingungkan, dan menakutkan. Padahal memahami kimia sangat diperlukan karena kimia adalah bagian hidup manusia. Maka diperlukan suatu cara agar mempelajari kimia menjadi lebih menarik.Melalui buku Kartun Kimia, topik-topik pelajaran kimia dibahas dengan kalimat-kalimat yang lebih ringkas sehingga pembaca lebih cepat dan mudah memahami isi buku. Setiap topik dilengkapi dengan ilustrasi yang sangat menarik, berupa teks dan gambar yang kocak. Ilustrasi tersebut sangat mendukung dalam memahami konsep dasar ilmu kimia dan membuat pembaca tidak jenuh.Kartun Kimia menerangkan dasar-dasar kimia yang pembahasannya dibagi ke dalam 12 bab, antara lain sejarah ilmu kimia, sifat-sifat unsur, ikatan kimia, reaksi, wujud zat, larutan, asam-basa, elektrokimia, stoikiometri, dan kimia organik. Setiap bab disajikan dengan ilustrasi yang sederhana, jernih, dan penuh humor.Topik-topik yang dibahas memiliki kandungan sains yang bermutu meskipun disajikan dengan penuh humor. Adanya ilustrasi gambar membantu pembaca memahami penjelasan yang diberikan. Bahasa yang digunakan juga ringkas, padat, dan tidak berbelit-belit sehingga pembaca tidak kesulitan dalam memahami maknanya.Namun untuk memahami konsep-konsep kimia yang dibahas di dalam buku ini, pembaca tetap harus memiliki minat yang tinggi terhadap kimia. Karena meskipun telah disajikan dalam bentuk yang sangat menarik, pengertian ilmiah pembaca tetap diperlukan.Sulit! Itu mungkin merupakan kata yang kita pikirkan mengenai kimia. Namun walaupun begitu, tidak menjadi halangan untuk memepelajarinya. Selain melalui buku-buku sekolah dibutuhkan juga buku lain untuk mendalami kimia.Buku lain yang dapat digunakan untuk mempelajari kimia adalah kartun kimia. Sesuai dengan nama buku ini buku ini disajikan dalam bentuk komik. Buku ini berisi 12 bab yang membahas tentang pelajaran-pelajaran kimia yang terdiri dari, sejarah ilmu kimia, sifat-sifat unsur, ikatan kimia, reaksi, wujud zat, larutan, asam basa, elektrokimia, stoikiometri, dan bahan organik.Buku ini sangat membantu dalam mempelajari kimia karena melalui satu buku saja kita bisa mempelajari banyak materi. Selain itu, dengan adanya animasi-animasi yang menarik membuat mempelajari kimia menjadi menyenangkan. Adanya contoh-contoh soal dibeberapa bab membuat kita lebih memahami materi yang diberikan. Kata-kata yang digunakan untuk menyampaikan materi merupakan bahasa formal yang mudah dicerna.Pernahkah Anda menginginkan agar ilmu kimia dapat ditampilkan dengan lebih menarik- sehingga terasa sama saja Anda membaca sebuah buku komik hitam-putih ? Bidang pelajaran ini mungkin tampak sulit, namun sebenarnya tidak demikian. Dengan kehadiran buku ini, membaca buku pelajaran kimia akan menjadi lebih mudah dan menarik.Kimia, sebuah ilmu pengetahuan yang kerap dianggap sulit dan memusingkan.Terlalu membahas mengenai hal-hal yang tidak dapat kita lihat secara langsung mengakibatkan bidang pelajaran ini sulit dipahami. Ilmu mengenai pemahaman dan rekayasa materi ini memang penting, karena perannya sangat berguna untuk memahami alam sekitar dengan proses yang terjadi di dalamnya dengan lebih baik lagi dan supaya kita dapat mengubah bahan alam menjadi produk yang lebih berguna untuk memenuhi kebutuhan kita.Materi dari buku ini mencakup bahan-bahan pelajaran untuk segala tingkatan pendidikan, mulai dari SMP-hingga Perguruan Tinggi dan bagi yang belajar secara individual sehingga cocok untuk segala umur.Hal yang patut disayangkan adalah bagaimana tulisan-tulisan yang kita baca disajikan seluruhnya dengan huruf capital sehingga dapat sedikit mengganggu konsentrasi para pembacanya.Namun, kekurangan yang ada dari buku ini tidak sebanding dengan apa manfaat yang dapat Anda peroleh. Dengan membaca buku ini , Anda dapat diperkaya mengenai sejarah awal ditemukannya ilmu kimia, ide para peneliti yang unik ,usaha pembuktian mereka -yang tidak bisa Anda temukan di buku-buku pelajaran,hingga akhirnya teori yang telah mereka buktikan dengan mapan. Dalam buku ini, para pengarang akan menjelaskan Buku ini juga diperkaya dengan sejumlah ilustrasi-ilustrasi, baik untuk memperjelas materi atau sekedar lelucon agar para pembacanya tidak bosan. Sebuah buku yang patut dibaca
Jawaban:1. bAIK
2. Ada yang sulit dimengerti bahasnya
3. Baik sekali
Penjelasan:
7. Pembahasan Soal Soal Bakteri 1. Bakteri Nitrosomonas adalah contoh bakteri hemoautrotof dapat mensintesa makanan menggunakan......... a. Energi cahaya b. Energi fisika c. Energi kimia d. Bahan organik e. Makhluk hidup lain 2. Reproduksi bakteri secara generatif disebut paraseksual yang melalui 3 cara yaitu..... a. Transformasi, konjugasi, konduksi b. Transformasi, indukasi, konjugasi c. Replikasi, tranduksi, replikasi d. Konjugasi, tranduksi, replikasi e. Replikasi, induksi, konjugasi 3. Bakteri yang memperoleh makanan langsung dari organisme lain disebut........ a. Bakteri saprofit b. Bakteri parasit c. Bakteri patogen d. Bakteri aptogen e. Bakteri fotoautrotof 4. Bakteri oklorofil adalah contoh bakteri....... a. Bakteri fotoautrotof b. Bakteri hemoautrotof c. Bakteri aerob d. Bakteri heterotof e. Bakteri parasit 5. Bakteri dapat mengubah HNO3 menjadi MH3 + O2 termasuk kedalam........ a. Bakteri fotoautrotof b. Bakteri hemoautotrof c. Bakteri aerob d. Bakteri obligat anaerob e. Bakteri parasit 6. Peran Eseherichia coli dalam usus manusia adalah......... a. Mengurai kadar air pada sisa makanan b. Mengseskresikan enzim untuk membantu penyerapan vitamin c. Membantu pembentukan vitamin K d. Membantu penyerapan serat oleh usus besar e. Mengurangi bakteri lain yang merugikan 7. Pada pembuatan keju bakteri berperan dalam......... a. Menambah oksigen pada adonan b. Menghasilkan zat kimia untuk mengubah asam menjadi keju c. Mengeringkan asam sehingga mudah dibentuk d. Mengubah susu menjadi krim lembut e. Melembutkan adonan setelah diaduk 8. Bakteri yang mengubah amoniak menjadi nitrit yaitu........... a. Clostridium buturicun b. Lactobacilus bulgaricus c. Azotobacter d. Nitosomonas e. Clostridium pasteurianum 9. Bakteri yang mengikat O2n tanpa bersimbiosis dengan makhluk lain.......... a. Clostridum pasteirianum b. Rhizobium legiminosum c. Esehericha coli d. Acetobacter e. Propoini bacterium 10. Brucel abortus merupakan bakteri penyebab penyakit pada........... a. Janin manusia b. Akar tanaman c. Pucuk tanaman d. Domba e. Sapi 11. Alga biru yang koloninya berbentuk bola. Tersusu seperti rantai dan memiliki heteroksit ialah......... a. Osicillatoria sp b. Arbaena c. Nostoc sp d. Croccocus sp e. Gleocapsa sp 12. Bakteri yang digolongkan ke dalam kelompok prokariota karena tidak memiliki membran sel yang membungkus.............. a. Mitokondria b. Lisosom c. Nukleus d. Badan golgi e. Sitoplasma 13. Berikut adalah perbedaan archaebacteria dan eubacteria, kecuali........ a. RNA ribosom b. Dinding sel c. Membran nukleus d. Kandungan nitron e. Membran 14. Tanaman legum sering digunakan sebagai tanaman sela, karena pada akar tanaman tersebut hidup bakteri yang dapat mengikat nitrogen yang menyebabkan tanah menjadi subur, bakteri tersebut ialah........ a. Azotobacter b. Clostridium c. Rhizobium d. Nitrococcus e. Nitrobacter 15. Contoh bakteri aerob adalah........... a. Nitrobacter b. Nitrococcus c. Entamoeba coli d. Shigella dysentriae e. Clostridium desulfuricans 16. Reproduksi bakteri dengan menggunakan jembatan sitoplasma terjadi saat proses......... a. Paraseksual b. Konjugasi c. Transduksi d. Transformasi e. Pembelahan biner 17. Bakteri autrotof adalah bakteri yang mampu memperoleh nutrisi dengan cara......... a. Tergantung organisme lain b. Menyerap bahan organik saja c. Mengubah bahan aeroganik menjadi organik d. Mengubah bahan anorganik menjadi bahan anorganik e. Sebagian nutrien diambil dari organisme lain 18. Asktinobakteria yang mampu menghasilkan antibiotik adalah.......... a. Streptomyces b. Cornyebacterium c. Penicilium d. Aspergillus e. Saccharomyces 19. Jenis cyanobacteria microcoleus melalui sel yang dibentuk berbeda dengan sel tetangga, sel tersebut berfungsi sebagai alat fiksasi nitrogen yang disebut........... a. Hormogonium b. Sporangium c. Akinet d. Heterosista e. Melamin 20. Bakteri patogen yang menularkan penyakit lewat udara adalah......... a. Yersinia pestis b. Neisseria gonorhae c. Myobacteria tubercolosis d. Tubercolosis pneumonia e. Termofilik 21. Archaebacteria yang hidup di daerah bersuhu tinggi disebut........... a. Metanogen b. Halofil ekstrim c. Termofil ekstrim d. Halofilik e. Termofilik Tolong dibantu ^_^ komen gajelas atau jawab 1 soal aja ? gw laporin biar ke banned :v
jawaban no 1 c.energi kimia
no 2 a
no 3 d
4 a
5 d
7b
8 a
8. Soal Fisika ada dilampiran.Syarat dan ketentuan :• Jawaban user harus menggunaka penjelasan (Wajib)• Dilarang Copypaste kalimat yang sama dan bahasa yang sama meskipun user mencari/ketemu dari google. (Harus diubah kalimat terlebih dahulu)• Dilarang menjawab spam/berulang atau tidak ada alasan lain yang bisa digunakan lagi, contoh "jvdor..."• Dilarang berkomentar di kolom jawaban, contoh "cari aja di Youtube"• Pembahasan dan mencantumkan kode dibawah jawaban boleh (tidak wajib)Selamat menjawab.
>>Fluida: Hukum Utama Hidrostatika<<
[tex]\boxed{\boxed{P_A=P_B}}\\\boxed{\boxed{\rho_1gh_1=\rho_2gh_2}}\\\boxed{\boxed{\rho_1h_1=\rho_2h_2}}[/tex]
dimana:
ρ₁ = Massa jenis zat cair 1(kg/m³)
ρ₂ = Massa jenis zat cair 2(kg/m³)
h₁ = Tinggi permukaan zat cair 1 (cm)
h₂ = Tinggi permukaan zat cair 2 (cm)
Jawaban:
ρ zat = 800 kg/m³
No Option
Langkah pengerjaan ada di lampiran
Semoga membantu :)
Okayy langsung aja yaa . . .
untuk menyelesaikan soal ini, kmu bisa selesaikan dengan 1 rumus aja kok, dan ngga banyak2 juga _^ . . .yakni dgn rumus "Tekanan Hidrostatik". .
[tex]\boxed{\boxed{\rho_1 \ g\ h_1_= \rho _2 \ g\ h_2_ }}[/tex]
[tex]\boxed{\boxed{\rho_1 \ h_1_= \rho _2 \ h_2_ }}[/tex]
Dengan,
ρ₁ = Massa jenis benda 1 (kg/m³)
ρ₂ = Massa jenis benda 2 (kg/m³)
h₁ = Ketinggian benda 1 (m)
h₂ = Ketinggian benda 2 (m)
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
Nahh kan kmu uda tau nii rumusnya, yukk kita coba kerjakan _^
Dik = ρair = 1000 kg/m³
hzat = 15 cm = 0,15 ===> di soal yg "zat cair lain" yaah
Δh = hzat - hair
3 = 15 - hzat
12 cm = hair
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-==-=-
Dit = ρzat ?
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
Dij = ρzat . hzat = ρair . hair
ρzat . 0,15 = 1000 . 0,12
ρzat = [tex]\frac{120}{0,15}[/tex]
ρzat = 800 kg/m³
Semoga ini bisa membantu pemahaman mu yaah ttg fluida statis _^
#CMIIW^_
9. Pembahasan Soal Soal Bakteri 1. Bakteri Nitrosomonas adalah contoh bakteri hemoautrotof dapat mensintesa makanan menggunakan......... a. Energi cahaya b. Energi fisika c. Energi kimia d. Bahan organik e. Makhluk hidup lain 2. Reproduksi bakteri secara generatif disebut paraseksual yang melalui 3 cara yaitu..... a. Transformasi, konjugasi, konduksi b. Transformasi, indukasi, konjugasi c. Replikasi, tranduksi, replikasi d. Konjugasi, tranduksi, replikasi e. Replikasi, induksi, konjugasi 3. Bakteri yang memperoleh makanan langsung dari organisme lain disebut........ a. Bakteri saprofit b. Bakteri parasit c. Bakteri patogen d. Bakteri aptogen e. Bakteri fotoautrotof 4. Bakteri oklorofil adalah contoh bakteri....... a. Bakteri fotoautrotof b. Bakteri hemoautrotof c. Bakteri aerob d. Bakteri heterotof e. Bakteri parasit 5. Bakteri dapat mengubah HNO3 menjadi MH3 + O2 termasuk kedalam........ a. Bakteri fotoautrotof b. Bakteri hemoautotrof c. Bakteri aerob d. Bakteri obligat anaerob e. Bakteri parasit 6. Peran Eseherichia coli dalam usus manusia adalah......... a. Mengurai kadar air pada sisa makanan b. Mengseskresikan enzim untuk membantu penyerapan vitamin c. Membantu pembentukan vitamin K d. Membantu penyerapan serat oleh usus besar e. Mengurangi bakteri lain yang merugikan 7. Pada pembuatan keju bakteri berperan dalam......... a. Menambah oksigen pada adonan b. Menghasilkan zat kimia untuk mengubah asam menjadi keju c. Mengeringkan asam sehingga mudah dibentuk d. Mengubah susu menjadi krim lembut e. Melembutkan adonan setelah diaduk 8. Bakteri yang mengubah amoniak menjadi nitrit yaitu........... a. Clostridium buturicun b. Lactobacilus bulgaricus c. Azotobacter d. Nitosomonas e. Clostridium pasteurianum 9. Bakteri yang mengikat O2n tanpa bersimbiosis dengan makhluk lain.......... a. Clostridum pasteirianum b. Rhizobium legiminosum c. Esehericha coli d. Acetobacter e. Propoini bacterium 10. Brucel abortus merupakan bakteri penyebab penyakit pada........... a. Janin manusia b. Akar tanaman c. Pucuk tanaman d. Domba e. Sapi 11. Alga biru yang koloninya berbentuk bola. Tersusu seperti rantai dan memiliki heteroksit ialah......... a. Osicillatoria sp b. Arbaena c. Nostoc sp d. Croccocus sp e. Gleocapsa sp 12. Bakteri yang digolongkan ke dalam kelompok prokariota karena tidak memiliki membran sel yang membungkus.............. a. Mitokondria b. Lisosom c. Nukleus d. Badan golgi e. Sitoplasma 13. Berikut adalah perbedaan archaebacteria dan eubacteria, kecuali........ a. RNA ribosom b. Dinding sel c. Membran nukleus d. Kandungan nitron e. Membran 14. Tanaman legum sering digunakan sebagai tanaman sela, karena pada akar tanaman tersebut hidup bakteri yang dapat mengikat nitrogen yang menyebabkan tanah menjadi subur, bakteri tersebut ialah........ a. Azotobacter b. Clostridium c. Rhizobium d. Nitrococcus e. Nitrobacter 15. Contoh bakteri aerob adalah........... a. Nitrobacter b. Nitrococcus c. Entamoeba coli d. Shigella dysentriae e. Clostridium desulfuricans 16. Reproduksi bakteri dengan menggunakan jembatan sitoplasma terjadi saat proses......... a. Paraseksual b. Konjugasi c. Transduksi d. Transformasi e. Pembelahan biner 17. Bakteri autrotof adalah bakteri yang mampu memperoleh nutrisi dengan cara......... a. Tergantung organisme lain b. Menyerap bahan organik saja c. Mengubah bahan aeroganik menjadi organik d. Mengubah bahan anorganik menjadi bahan anorganik e. Sebagian nutrien diambil dari organisme lain 18. Asktinobakteria yang mampu menghasilkan antibiotik adalah.......... a. Streptomyces b. Cornyebacterium c. Penicilium d. Aspergillus e. Saccharomyces 19. Jenis cyanobacteria microcoleus melalui sel yang dibentuk berbeda dengan sel tetangga, sel tersebut berfungsi sebagai alat fiksasi nitrogen yang disebut........... a. Hormogonium b. Sporangium c. Akinet d. Heterosista e. Melamin 20. Bakteri patogen yang menularkan penyakit lewat udara adalah......... a. Yersinia pestis b. Neisseria gonorhae c. Myobacteria tubercolosis d. Tubercolosis pneumonia e. Termofilik 21. Archaebacteria yang hidup di daerah bersuhu tinggi disebut........... a. Metanogen b. Halofil ekstrim c. Termofil ekstrim d. Halofilik e. Termofilik Tolong dibantu ^_^ komen gajelas atau jawab 1 soal aja ? gw laporin biar ke banned :v
1. c
2. a
3. a
4. a
5.
6. c
7. b
8. d
9.
10. e
11.
12. e
13. a
14. c
15. a dan b
16. b
17. b
18. c
19. d
20. c
21. e
yang masi kosong aku cari dulu jawabannya
10. yang pinter fisika, bisa beritahu contoh soal dan pembahasannya pembiasan cahaya pada bidang lengkung
Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.34
1) Sebuah lilin berada di depan dua buah cermin datar yang saling membentuk sudut masing-masing sebesar 60o, maka jumlah bayangan lilin tersebut adalah sebanyak…A.3 buah B.4 buah C. 5 buah D. 6 buah
2) Cepat rambat cahaya di medium X besarnya 2,4 x 108 m/s. Bila cepat rambat cahaya di ruang hampa 3 x 108 m/s, berapakah indeks bias mutlak medium itu?
11. 1.sebutkan 7 besaran pokok dan besaran turunan dengan satuan internasional 2.sebutkan sifat zat padat,cair,dan gas 3.sebutkan sifat larutan asam dan basa 4.sebutkan 4 sifat kimia dan 4 sifat fisika 5.berdasarkan ciri ciri morfologinya hewan dibedakan menjadi berapa kelas,dan berikan contohnya dari masing masing kelas 6.buatlah masing masing 2 contoh soal dan pembahasan tentang energi a.potensial b.kinetik c.mekanik 7.sebutkan masing masing satu contoh perubahan energi a.kalor b.bunyi c.gerak 8.sebutkan makanan yang mempunyai kandungan a.karbohidrat b.lemak c.protein d.mineral c.vitamin kak tolong dijawab ya please aku kasih 20 poin kok...
1. besaran pokok= panjang/meter, massa/kg, waktu/sekon, suhu/kelvin, kuat arus listik/ampere, intensitas cahaya/candela, jumlah zat/mol
besaran turunan= luas, kecepatan, volume, tekanan, gaya, usaha, percepatan, massa jenis
12. Gunung meletus adalah peristiwa keluarnya endapan magma dari perut bumi yang didorong oleh gas bertekanan tinggi. Hasil letusan gunung berapi, antara lain, lapa, lahar, gas vulkanik, hujan abu, dan awan panas yang dapat mempengaruhi lingkungan di sekitarnya. 5. Kata benda umum yang menjadi pusat pembahasan teks di atas adalah... a. gunung meletus b. endapan magma c. perut bumi d. awan panas 6. Penulisan kata lapa dalam teks di atas tidaklah tepat. Kata itu harus diperbaiki menjadi... a. larpa b. larva c. lava d. lafa 7. Istri : “Pagarnya memang terlalu rapat ke nisan, tak ada tempat menaruh.” Suami : “ Bisa ditambahkan. Gambar ini sempurna. Ya, tidak, Mas Ibrahim? ( Ibrahim senyum- senyum terus sambil mengunyah kue). Apa sulit mengerjakannya?: Kosa kata percakapan di dalam cuplikan itu adalah... a. memang b. ya c. tidak d. bisa Cuplikan teks berikut digunakan untuk menjawab soal no 8 dan 9. Seorang laki-laki, suaminya mengibas-ngibas sapu tangan karena kegerahan, menuju ke sebuah kursi. Belum sampai ia duduk, istrinya bangkit menuju jendela sambil melirik suaminya yang kegerahan. Mardilah : “Gerah,Pak?” (1) Maskun : “Tidak.” (2) Mardilah : “Dibuka, ya, jendelanya, biar sedikit segar?” (3) Maskun : “Tidak! jangan!” (4) 8. Berdasarkan dialog di atas, Karakter Maskun adalah... a. sombong b. otoriter c. bengis d. kaku 9. Dialog yang mengandung kata sapaan ditandai dengan nomor... a. (1) b. (2) c . (3) d. (4) Perhatikan cuplikan dialog berikut. Tita : “Arok, sembunyilah kalian,” Ken Arok : “Tidak,sembunyilah kalian.” (terdengar suara rombongan datang. Ken Arok berdiri di tengah jalan). 10. Dari penggalan drama di atas, tokoh Ken Arok memiliki sifat... a. sombong b. angkuh c. pemberani d. penentang 11. Dalam struktur dialog drama di atas, cuplikan tersebut termasuk ke dalam... a. orientasi b. komplikasi c. resolusi d. klimaks 12. Kalimat drama yang menggunakan verba aktif adalah... a. Ayolah, hentikan tangis kalian b. Kita memang wanita sejati c. Ini akan kuanggap sebagai penghinaan d. Hal ini mengancam kelangsungan persahabatan kita 13. Contoh nomina dasar adalah... a. tangis b. kebingungan c. rumah d. istimewa 14. Kalimat berikut yang menggunakan konjungsi korelatif adalah... a. Kita harus bergegas karena hari sudah malam. b. Kamu harus memilih aku atau dia. c. Kita akan menuju Bogor, selanjutnya kota Cianjur. d. Baik siswa maupun guru harus mengikuti perintah pengawas. 15. Hanafi : Ada berita duka, nih. Yusrina : Tentang? Hanafi : (...) Pak Asnawi masuk rumah sakit lagi. Igun : Lalu... Yusrina : Bilang saja ulangan fisika batal. Begitu kan ? Hanafi : Ya, tentu saja ulangan fisika batal. Yusrina : Hore! (...) selamat. Kebetulan sekali, saya belum siap. Kata yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang adalah... a. sedih, jingkrak-jingkrakan b. sedih, gembra c. semangat, gembira d. kecewa, semangat Tolong jawab ya!!!
Jawaban:
5.a.gunung meletus
6.c.lava
7.b.ya
8.d.kaku
9.a.1
10.c.pemberani
11.b.kompikasi
12.d.Hal ini mengancam kelangsungan persahabatan kita
13.c.rumah
14.d. Baik siswa maupun guru harus mengikuti perintah pengawas.
15.d. kecewa, semangat
Penjelasan:
Semoga membantu:)
13. menggambar fenomena fisik, kumpulkan milih variabel-variabel, jelaskan hubungan antara variabel dan contoh pengamatan,bila ada rumus fisika beri contoh soal dan penjelasan antara variabel dan contoh pengamatan, bila ada rumus fisika berikan contoh soal dan pembahasan
Fenomena fisika: pengaruh kemiringan lereng terhadap potensi longsor pada daerah A.
Variabel bebas/manipulasi: kemiringan lereng
Variabel terikat/respon: potensi longsor
Variabel kontrol: sedimentasi, jenis-jenis tanaman, kadar air dalam tanah.
hubungan antar variabel: variabel bebas/manipulasi menjadi penentu bagaimana hasil variabel respon. Sedabgkan variabel kontrol pada setiap pengamatan (di tiap lereng2 berbeda yang diamati) sebisa mungkin harus sama sehingga dapat diklaim dalam penelitian itu bahwa hanya variabel bebas yang mempengaruhi hasil dari variabel respon. Terimakasih. Semoga membantu.
14. 34 Sekolah di Purwakarta Jadi Percontohan Pendidikan Berbasis Pertanian REPUBLIKA.cO.ID. Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta mendata ada 34 seKO yang menjadi percontohan lembaga pendidikan berbasis lingkungan Sekolah tersebut teln menerapkan pelajaran pertanian terhadap siswanya. Sekretaris Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta, Purwanto, mengatakan.nh diterbitkannya Perbup Pendidikan Berkarakter, saat ini perlahan tapi pasti sekolah-sekolan sudah mengaplikasikan pelajaran dengan ilmu lingkungan. Bahkan, dari sektor pertaniun anak-anak sudah menikmati hasilnya. "DI 34 sekolah itu, anak-anak diajarkan mengenai ilmu pertanian, Yaitu menanam padi d palawija," ujarnya kepada Republika.co.id, Rabu (26/7). Menurut Purwanto, sektor pertanian masuk ke kegiatan ekstrakurikuler sekolah. Akan tetapi, semua siswa harus terlibat ak Karena kegiatan ini fisika, kimia, dan lainnya. Lahan pertanian yang dimiliki sekolah sudah menjadi laboratorium dengan seluruh mata pelajaran. Seperti biologi, matematika, besar bagi para siswa. Mereka bisa mempraktikkan teori yang diperolehnya di laboratorium ini. Dengan begitu, anak-anak diharapkan bisa meningkatkan wawasan dan pengetahuannya. "Dari menanam padi saja, banyak ilmu baru yang bisa diperoleh para siswa," ujarnya Purwanto menyebutkan, dari 34 sekolah yang sudah berbasis pertanian itu, di antaranye SDN Kahuripan, SD dan SMP satu atap Nagrog Wanayasa, SMPN 3 Pasawahan dan SMPN 2 Pondoksalam. Ke depan, pihaknya akan terus mendorong supaya sekolah di Purwakarta seluruhnya bisa berbasis lingkungan. Bupati Purwakarta, Dedi Mulyadi mengatakan, pihaknya ingin mengubah tradisi lama di sekolah. Salah satunya soal praktikum. "Praktik biologi, dari dulu hingga sekarang paling populer siswa melakukan kegiatan praktik membuat taoge," ujar Dedi. Padahal, di lingkungan sekitar banyak yang perlu diamati. Misalkan, di wilayah Sukatani yang merupakan sentra penghasil tape singkong. Di sana, para pelajar bisa mengamati proses pembuatan tape singkong itu. Bahkan, diharapkan bisa ada terobosan baru, misalnya pelajar bisa menghasilkan tape dengan rasa yang lebih manis dan kemasannya menarik. "Pendidikan kita belum ke sana. Makanya, di Purwakarta sedikit demi sedikit anak-anak harus mengenal lingkungannya," ujarnya.Lengkapilah bagian yang kosong pada tabel di bawah ini berdasarkan isi artikel koran tersebut!Informasi Penting yang Dibahas dalam Artikel Koran : Pertanyaan yang Ingin Aku Tanyakan Berdasarkan isi Artikel Koran :Pelajaran yang Aku Dapatkan Setelah Membaca Artikel Koran :
Penjelasan:
tenyho dumukn lier ihhh
15. contoh soal fisika dan pembahasan yang berhubungan dengan hukum 1 2 3 newton
-Hukum 1 newton ini berkaitan dengan sifat kelembaman suatu benda. Artinya setiap benda cenderung mempertahankan kedudukannya. Ada yang mengatakan bahwa benda cenderung malas untuk bergerak.
-Hukum kedua newton ini berkaitan dengan benda dalam keadaan bergerak. Massa benda dan gaya yang diberikan kepada benda diperhitungkan.
-Hukum 3 Newton ini berkaitan dengan gaya aksi dan reaksi. Artinya benda yang kita berikan gaya akan menimbulkan reaksi terhadap kita.
16. 10 contoh soal fisika dan pembahasan tentang letak kuat medan listrik yang nol ?
derajat kalau enggak salah
17. Selamat Menjalankan Ibadah Puasa, saya akan memberikan soal Fisika tentang kehidupan alam.Syarat dan ketentuan :• Jawaban user boleh pake penjelasan di esay, asal tidak terlalu singkat (Tidak Wajib)• Dilarang Copypaste kalimat yang sama dan bahasa yang sama meskipun user mencari/ketemu dari google.• Dilarang menjawab spam, contoh "jvdor..."• Dilarang berkomentar di kolom jawaban, contoh "ah pasti susah nian nih.."• Pembahasan dan mencantumkan kode dibawah jawaban boleh (tidak wajib)1) Apa yang dimaksud dengan gerak?2) Nama benda/Zat yang memengaruhi alam sebab dan akibatnya dan sifatnya!Selamat menjawab.
Jawaban:
1) Gerak adalah peristiwa dimana adanya sebuah dorongan atau tarikan
2) Gas yang dikeluarkan oleh kendaraan, akibatnya akan mencemari udara, sifatnya berbau, gas
Penjelasan:
semoga membantu dan bermanfaat#
1. Gerak Adalah suatu Aktivitas yang dilakukan oleh makhluk hidup untuk berpindah tempat, seperti si O bergerak dari tempat A ketempat B.
2. Zat CFC= Cloro Fluoro Carbon Penyebab Seperti Kulkas atau Air Conditioner dan bersifat tidak beracun dan sulit bereaksi.
Semoga membantu
18. Judul : Kartun KimiaPenulis : Larry Gonick & Craig CriddlePenerbit : Kepustakaan Populer GramediaTahun Terbit : 2006Jumlah Halaman : 250 Kimia, sama halnya dengan fisika, merupakan hal-hal yang terjadi di sekitar kehidupan kita sehari-hari. Hal-hal seperti larutan, listrik, logam, dan sebagainya mempunyai hubungan yang sangat erat dengan kimia. Namun, kimia yang dipelajari di sekolah sering dipandang sebagai mata pelajaran yang sulit, membingungkan, dan menakutkan. Padahal memahami kimia sangat diperlukan karena kimia adalah bagian hidup manusia. Maka diperlukan suatu cara agar mempelajari kimia menjadi lebih menarik. Melalui buku Kartun Kimia, topik-topik pelajaran kimia dibahas dengan kalimat-kalimat yang lebih ringkas sehingga pembaca lebih cepat dan mudah memahami isi buku. Setiap topik dilengkapi dengan ilustrasi yang sangat menarik, berupa teks dan gambar yang kocak. Ilustrasi tersebut sangat mendukung dalam memahami konsep dasar ilmu kimia dan membuat pembaca tidak jenuh. Kartun Kimia menerangkan dasar-dasar kimia yang pembahasannya dibagi ke dalam 12 bab, antara lain sejarah ilmu kimia, sifat-sifat unsur, ikatan kimia, reaksi, wujud zat, larutan, asam-basa, elektrokimia, stoikiometri, dan kimia organik. Setiap bab disajikan dengan ilustrasi yang sederhana, jernih, dan penuh humor. Topik-topik yang dibahas memiliki kandungan sains yang bermutu meskipun disajikan dengan penuh humor. Adanya ilustrasi gambar membantu pembaca memahami penjelasan yang diberikan. Bahasa yang digunakan juga ringkas, padat, dan tidak berbelit-belit sehingga pembaca tidak kesulitan dalam memahami maknanya. Namun untuk memahami konsep-konsep kimia yang dibahas di dalam buku ini, pembaca tetap harus memiliki minat yang tinggi terhadap kimia. Karena meskipun telah disajikan dalam bentuk yang sangat menarik, pengertian ilmiah pembaca tetap diperlukan. Sulit! Itu mungkin merupakan kata yang kita pikirkan mengenai kimia. Namun walaupun begitu, tidak menjadi halangan untuk memepelajarinya. Selain melalui buku-buku sekolah dibutuhkan juga buku lain untuk mendalami kimia. Buku lain yang dapat digunakan untuk mempelajari kimia adalah kartun kimia. Sesuai dengan nama buku ini buku ini disajikan dalam bentuk komik. Buku ini berisi 12 bab yang membahas tentang pelajaran-pelajaran kimia yang terdiri dari, sejarah ilmu kimia, sifat-sifat unsur, ikatan kimia, reaksi, wujud zat, larutan, asam basa, elektrokimia, stoikiometri, dan bahan organik. Buku ini sangat membantu dalam mempelajari kimia karena melalui satu buku saja kita bisa mempelajari banyak materi. Selain itu, dengan adanya animasi-animasi yang menarik membuat mempelajari kimia menjadi menyenangkan. Adanya contoh-contoh soal dibeberapa bab membuat kita lebih memahami materi yang diberikan. Kata-kata yang digunakan untuk menyampaikan materi merupakan bahasa formal yang mudah dicerna. Pernahkah Anda menginginkan agar ilmu kimia dapat ditampilkan dengan lebih menarik- sehingga terasa sama saja Anda membaca sebuah buku komik hitam-putih ? Bidang pelajaran ini mungkin tampak sulit, namun sebenarnya tidak demikian. Dengan kehadiran buku ini, membaca buku pelajaran kimia akan menjadi lebih mudah dan menarik. Kimia, sebuah ilmu pengetahuan yang kerap dianggap sulit dan memusingkan.Terlalu membahas mengenai hal-hal yang tidak dapat kita lihat secara langsung mengakibatkan bidang pelajaran ini sulit dipahami. Ilmu mengenai pemahaman dan rekayasa materi ini memang penting, karena perannya sangat berguna untuk memahami alam sekitar dengan proses yang terjadi di dalamnya dengan lebih baik lagi dan supaya kita dapat mengubah bahan alam menjadi produk yang lebih berguna untuk memenuhi kebutuhan kita.Materi dari buku ini mencakup bahan-bahan pelajaran untuk segala tingkatan pendidikan, mulai dari SMP-hingga Perguruan Tinggi dan bagi yang belajar secara individual sehingga cocok untuk segala umur.Hal yang patut disayangkan adalah bagaimana tulisan-tulisan yang kita baca disajikan seluruhnya dengan huruf capital sehingga dapat sedikit mengganggu konsentrasi para pembacanya. Namun, kekurangan yang ada dari buku ini tidak sebanding dengan apa manfaat yang dapat Anda peroleh. Dengan membaca buku ini , Anda dapat diperkaya mengenai sejarah awal ditemukannya ilmu kimia, ide para peneliti yang unik ,usaha pembuktian mereka -yang tidak bisa Anda temukan di buku-buku pelajaran,hingga akhirnya teori yang telah mereka buktikan dengan mapan. Dalam buku ini, para pengarang akan menjelaskan Buku ini juga diperkaya dengan sejumlah ilustrasi-ilustrasi, baik untuk memperjelas materi atau sekedar lelucon agar para pembacanya tidak bosan. Sebuah buku yang patut dibaca
Jawaba1. Baik
2.Bahasa sulit dimengerti dan ada beberapa kata yang slit diartikan
3.baik
Penjelasan:
19. contoh soal dan pembahasan fisika materi gaya dan hukum Newton kelas 10 semester ganjil
Jawaban:
Benda diam, hitunglah gaya normal yang bekerja pada benda!
Pembahasan:
m = 6 kg
g = 10 m/s2
W = m . g
= 6 x 10
= 60 N
Dari contoh soal, kita dapat mengetahui bahwa berat (W) berat dipengaruhi oleh gaya gravitasi dan gaya normal (N) selalu tegak lurus ke permukaan yang bersentuhan dengan benda. Perhatikan gambar berikut.
Sehingga,
N – W = 0
N – 60 = 0
N = 60 N
20. Contoh soal fisika kls 10 jawabn beserta pembahasannya
Jawaban:
tentang Kalor
Penjelasan:
soal
Berapakah kalor yang diperlukan untuk mendidihkan 1 kg air jika suhu awalnya 25°c sampai 100°c dan kalor jenis air adalah 4,2 x 10³ joule/kg.°c ???
pembahasan
dik: m = 1 kg
t¹ = 25°c
t² = 100°c
c = 4,2 x 10³ j/kg.°c
dit: Q...?
jawab
Δt = t² - t¹
= 100°c - 25°c
= 75°c
Q = m.c.Δt
= 1 kg . 4,2 x 10³ j/kg°c . 75°c
= 4,2 x 10³ j x 75°
= 42 x 10² x 75
= 3150 x 10² j
= 315000 j = 315 kj
contoh soal :
Mobil bermassa 700 kg mogok di jalan yg mendatar. Kabel horizontal mobil derek dipakai untuk menyeretnya akan putus jika tegangannya melebihi 1400 N. percepatan maksimum yang dapat diterima mobil mogok tsb dari mobil derek adalah.... (g = 10m/s²)
penyelesaian :
Dik : m = 700 kg
F = 1.400 N
g = 10 m/s²
Dit : a ?
jwb.
a = F/m
= 1400/700
= 2 m/s²
Materi : Dinamika Gerak
Kelas : 10
21. Judul : Kartun KimiaPenulis : Larry Gonick & Craig CriddlePenerbit : Kepustakaan Populer GramediaTahun Terbit : 2006Jumlah Halaman : 250Kimia, sama halnya dengan fisika, merupakan hal-hal yang terjadi di sekitar kehidupan kita sehari-hari. Hal-hal seperti larutan, listrik, logam, dan sebagainya mempunyai hubungan yang sangat erat dengan kimia. Namun, kimia yang dipelajari di sekolah sering dipandang sebagai mata pelajaran yang sulit, membingungkan, dan menakutkan. Padahal memahami kimia sangat diperlukan karena kimia adalah bagian hidup manusia. Maka diperlukan suatu cara agar mempelajari kimia menjadi lebih menarik.Melalui buku Kartun Kimia, topik-topik pelajaran kimia dibahas dengan kalimat-kalimat yang lebih ringkas sehingga pembaca lebih cepat dan mudah memahami isi buku. Setiap topik dilengkapi dengan ilustrasi yang sangat menarik, berupa teks dan gambar yang kocak. Ilustrasi tersebut sangat mendukung dalam memahami konsep dasar ilmu kimia dan membuat pembaca tidak jenuh.Kartun Kimia menerangkan dasar-dasar kimia yang pembahasannya dibagi ke dalam 12 bab, antara lain sejarah ilmu kimia, sifat-sifat unsur, ikatan kimia, reaksi, wujud zat, larutan, asam-basa, elektrokimia, stoikiometri, dan kimia organik. Setiap bab disajikan dengan ilustrasi yang sederhana, jernih, dan penuh humor.Topik-topik yang dibahas memiliki kandungan sains yang bermutu meskipun disajikan dengan penuh humor. Adanya ilustrasi gambar membantu pembaca memahami penjelasan yang diberikan. Bahasa yang digunakan juga ringkas, padat, dan tidak berbelit-belit sehingga pembaca tidak kesulitan dalam memahami maknanya.Namun untuk memahami konsep-konsep kimia yang dibahas di dalam buku ini, pembaca tetap harus memiliki minat yang tinggi terhadap kimia. Karena meskipun telah disajikan dalam bentuk yang sangat menarik, pengertian ilmiah pembaca tetap diperlukan.Sulit! Itu mungkin merupakan kata yang kita pikirkan mengenai kimia. Namun walaupun begitu, tidak menjadi halangan untuk memepelajarinya. Selain melalui buku-buku sekolah dibutuhkan juga buku lain untuk mendalami kimia.Buku lain yang dapat digunakan untuk mempelajari kimia adalah kartun kimia. Sesuai dengan nama buku ini buku ini disajikan dalam bentuk komik. Buku ini berisi 12 bab yang membahas tentang pelajaran-pelajaran kimia yang terdiri dari, sejarah ilmu kimia, sifat-sifat unsur, ikatan kimia, reaksi, wujud zat, larutan, asam basa, elektrokimia, stoikiometri, dan bahan organik.Buku ini sangat membantu dalam mempelajari kimia karena melalui satu buku saja kita bisa mempelajari banyak materi. Selain itu, dengan adanya animasi-animasi yang menarik membuat mempelajari kimia menjadi menyenangkan. Adanya contoh-contoh soal dibeberapa bab membuat kita lebih memahami materi yang diberikan. Kata-kata yang digunakan untuk menyampaikan materi merupakan bahasa formal yang mudah dicerna.Pernahkah Anda menginginkan agar ilmu kimia dapat ditampilkan dengan lebih menarik- sehingga terasa sama saja Anda membaca sebuah buku komik hitam-putih ? Bidang pelajaran ini mungkin tampak sulit, namun sebenarnya tidak demikian. Dengan kehadiran buku ini, membaca buku pelajaran kimia akan menjadi lebih mudah dan menarik.Kimia, sebuah ilmu pengetahuan yang kerap dianggap sulit dan memusingkan.Terlalu membahas mengenai hal-hal yang tidak dapat kita lihat secara langsung mengakibatkan bidang pelajaran ini sulit dipahami. Ilmu mengenai pemahaman dan rekayasa materi ini memang penting, karena perannya sangat berguna untuk memahami alam sekitar dengan proses yang terjadi di dalamnya dengan lebih baik lagi dan supaya kita dapat mengubah bahan alam menjadi produk yang lebih berguna untuk memenuhi kebutuhan kita.Materi dari buku ini mencakup bahan-bahan pelajaran untuk segala tingkatan pendidikan, mulai dari SMP-hingga Perguruan Tinggi dan bagi yang belajar secara individual sehingga cocok untuk segala umur.Hal yang patut disayangkan adalah bagaimana tulisan-tulisan yang kita baca disajikan seluruhnya dengan huruf capital sehingga dapat sedikit mengganggu konsentrasi para pembacanya.Namun, kekurangan yang ada dari buku ini tidak sebanding dengan apa manfaat yang dapat Anda peroleh. Dengan membaca buku ini , Anda dapat diperkaya mengenai sejarah awal ditemukannya ilmu kimia, ide para peneliti yang unik ,usaha pembuktian mereka -yang tidak bisa Anda temukan di buku-buku pelajaran,hingga akhirnya teori yang telah mereka buktikan dengan mapan. Dalam buku ini, para pengarang akan menjelaskan Buku ini juga diperkaya dengan sejumlah ilustrasi-ilustrasi, baik untuk memperjelas materi atau sekedar lelucon agar para pembacanya tidak bosan. Sebuah buku yang patut dibaca
#Tanggapan bagian isi:
1) Isinya sudah lumayan menarik perhatian orang lain,
2) Ilmu yang dibagikan dari teks diatas hampir mencakup sebagian ilmu, dan
3) Menarik dan rasanya kepingin membaca buku tersebut.
#Tanggapan bagian penggunaan bahasa:
1) Bahasa yang digunakan diatas lumayan formal,
2) Mungkin bisa diperbaiki lagi kata-kata seperti; Kocak, dan
3) Cukup indah dan menarik bahasanya karena sudah cukup dipahami oleh pembaca.
#Tanggapan terhadap unsur penunjang buku
1) Mungkin bisa diperbaiki isi buku tersebut, katanya didalam buku tersebut, terisi huruf Kapital semua. Mungkin bisa dirubah karena orang lain akan bosan,
2) Bahasa yang digunakan mungkin bisa lebih difokuskan agar lebih santun dan formal, dan
3) Buku ini sudah lengkap dengan kimia. Buku ini juga yang pasti menarik perhatian orang lain. Intinya, buku ini sudah TOP hanya dengan isinya saja.
Ayo serbu bukunya!!! Hihihi
Semoga membantu
